maja 24, 2021

Dzień Matki- propozycje kart pracy

 

Dzień Matki uroczyście świętowany jest raz w roku. W wielu krajach święto przypada na różne dni maja. To, że rola mamy w życiu każdego dziecka jest niezwykle ważna, każdy z nas doskonale wie...nawet jeśli już nie jest dzieckiem. Tego dnia mamy otrzymują  różne prezenty.  I tak na przykład we Włoszech mama może spodziewać się ciastka w kształcie serca. W Jugosławii popularny jest zwyczaj zwany " łóżkowym więzieniem" - mama w zamian za słodycze ma wsparcie w obowiązkach domowych tego dnia. W Polsce mamy mogą spodziewać się laurek od najmłodszych, czy czekoladek od starszych.  Dzisiejszy post jest jedną z propozycji, jak można w nieoczywisty sposób rozmawiać na temat  Dnia Matki i przygotować prezent w postaci Mini książki. To już od naszych uczniów zależy, jaki prezent otrzyma każda z mam. Karty zawarte w poście można wykorzystać pojedynczo, jak również stworzyć z nich mini książkę, które dziecko wręczy mamie w dniu jej święta. 
Mini książka do wydruku w poniższym linku:
Czytaj dalej »
0
Labels:
, , ,

maja 21, 2021

Jak interpretować rzeczywistość?... czyli o myślach, emocjach i zachowaniu.

 



Jedna sytuacja - różne myśli, różne emocje. Bardzo często dla naszych uczniów uporządkowanie tego chaosu jest po prostu trudne. Każde zdarzenie, działanie łączy się bezpośrednio z myślami i emocjami. Często natłok tych bodźców prowadzi do zdezorientowania i może być zalążkiem zachowań postrzeganych jako trudne. Dlatego dzisiejsza propozycja ma na celu pomoc uczniom w nazywaniu swoich myśli, uczuć i zachowania. Niniejsza gra umożliwia refleksję nad otaczającą rzeczywistością. Ćwiczenie zakłada kilka wariantów i może być realizowane zarówno na zajęciach indywidualnych takich jak rewalidacja czy zajęcia korekcyjno - kompensacyjne, jak i na zajęciach grupowych, np. TUS. Ja w pracy z uczniami na ogół rozcinam kartoniki "Myśli, emocje, zachowanie", uczeń losuje kolejny kartonik i dopasowuje do odpowiedniej kategorii. 
Jest to także świetny sposób do rozwijania kompetencji komunikacyjnych i inicjowania rozmowy, np. uczeń losuje kartonik z "zachowaniem" i próbuje powiedzieć co czuje w danej sytuacji i jakie myśli mu towarzyszą (np. Gra w piłkę. - Czuję radość. - Jestem w tym dobry.)


Plansze z kartonikami oraz etykiety do pobrania tutaj:
https://drive.google.com/file/d/1JS30fJnmFpvhVQkFkd_p__z98n8_Six8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1fwXR4QbgWVJIDiIl8z1g_hfO8-8GnK2N/view?usp=sharing

Dodatkowo proponuję wykonanie analogicznego ćwiczenia w wersji online. Można je przeprowadzić nawet z całą klasą oczywiście przy pomocy tablicy multimedialnej. 
Gra dostępna pod poniższym linkiem:

https://wordwall.net/pl/resource/15452122

Opracowanie: Marlena Smolińska 




Czytaj dalej »
2
Labels:
, , ,

maja 16, 2021

SŁUCHowisko- interaktywna gra terapeutyczna na rewalidację, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.



Słuch fonemowy (czy inaczej fonematyczny lub mowny) to jeden z trzech rodzajów słuchu, jaki występuje u człowieka. Pierwszy to słuch fizyczny, czyli odbieranie fal dźwiękowych. Drugi to właśnie słuch fonemowy, który polega na zdolności rozróżniania dźwięków mowy, a trzeci – słuch muzyczny, dzięki któremu rozróżniamy wysokość dźwięków, ich barwę i wzajemne zależności. Słuch fonemowy jest specyficzną umiejętnością mózgu ludzkiego odróżniania od siebie dźwięków mowy, np. "a" od "u", "m" od "b", głosek dźwięcznych od bezdźwięcznych, np. "z" od "s", "w" od "f", dzielenia w sposób prawidłowy słów na sylaby i głoski, rozróżniania słów różniących się np. jedną głoską (szale – fale, Kasia – kasza – kasa). Dzięki temu słuchowi uczymy się rozumieć mowę, a także zapisywać ją i odczytywać.

Dziecko, które ma słabo rozwinięty słuch fonemowy, może mieć w okresie przedszkolnym:
• opóźnioną mowę,
• ubogie słownictwo,
• utrzymujące się wady wymowy,
• trudności z przyswajaniem właściwej postaci słów i konstrukcji fleksyjnych(uporczywe błędy),
• osłabioną pamięć słuchową (np. kłopoty z zapamiętywaniem wierszyków),
• trudności w płynnym opowiadaniem pełnymi zdaniami,
• problemy z aktualizacją konstrukcji gramatycznych w mowie spontanicznej.

W okresie szkolnym mogą wystąpić problemy z:
• rozumieniem treści poleceń, zapamiętywaniem poleceń;
• trudnościami w nabywaniu umiejętności czytania i pisania;
• łączeniem głosek w słowo (tzw. synteza głoskowa);
• odpowiedziami ustnym;
• ortografią, np. rozróżnianiem zmiękczeń;
• odróżnianiem głosek dźwięcznych od bezdźwięcznych, nosowych od ustnych;
• myleniem końcówek wyrazów;
• zapamiętywaniem kolejności dni tygodnia, miesięcy, nauką tabliczki mnożenia.
• nauką języka obcego;
• pisaniem nawet krótkich opowiadań.

Gra terapeutyczna SŁUCHowisko w atrakcyjny sposób pozwoli  kształtować słuch fonematyczny. Gra będzie doskonałą propozycją na zajęcia rewalidacyjne, zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, na zajęcia edukacji wczesnoszkolnej. Możecie ją wykorzystać również jako miły przerywnik podczas zajęć, czy chociażby po to, aby zintegrować zespół klasowy. Polecam SŁUCHowisko zwłaszcza dla dzieci młodszych, wtedy obowiązkowo przeprowadźcie  wcześniej zabawy kształtujące słuch fizyczny.
                                            
                                                      Dobrej zabawy życzy Anna Piwowarska


Gra SŁUCHowisko do pobrania w poniższym linku 
https://www.canva.com/design/DAEeWElpqFM/p82iHaE0FsYGkvrc1rX6Jg/view?utm_content=DAEeWElpqFM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink


 

Czytaj dalej »
2
Labels:
, ,

maja 16, 2021

Angielski na rewalidacji - jak można pomóc dziecku z trudnościami językowymi?

Nauka języków obcych może być trudna nie tylko dla dzieci z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, gdyż wymaga przede wszystkim systematyczności i ciągłego powtarzania. Trudności z koncentracją uwagi i inne deficyty rozwojowe sprawiają, że język angielski może być nieprzyjemny. Ale jak umilić samodzielną naukę języka angielskiego? Stosując niekonwencjonalne rozwiązania, traktując go jak zabawę, zamiana nudnej nauki słówek na grę dydaktyczną może przynieść spodziewane efekty. Unikajmy wypisywania słówek jednego pod drugim na kartce papieru, gdyż nic to nie daje, a nawet jak dziecko je opanuje jeszcze szybciej zapomni. Proponuję wykorzystywać w pracy wszelkiego rodzaju fiszki, które możemy zakupić, ale jeszcze lepiej będzie jak fiszki zrobimy samodzielnie z dzieckiem, te dla młodszych dzieci mogą zawierać dodatkowo obrazki. Dziś proponuję wam fiszki stworzone z pomocą patyczków logopedycznych na jednej stronie jest słówko angielskie na drugiej polskie tłumaczenie.

przymiotniki do wydruku do pobrania tutaj

https://drive.google.com/file/d/1SP_PmyXTOyzw-6poclFYrye5RhFsAVdD/view?usp=sharing




Pomocne mogą być wszelkiego rodzaju mapy myśli zawierające słówka z określonego tematu, przedstawione w wersji graficznej.







Dzieci uwielbiają multimedia, ,,idźmy z duchem czasu " i wykorzystujmy aplikacje na smartfony, szczególnie polecam: 


W pracy z nastolatkami również świetnie sprawdza się strona internetowa do nauki słówek z ulubionymi piosenkami w języku angielskim , gdzie podczas karaoke uzupełnia się brakujące słówka, świetne ćwiczenie słuchowe, a dodatkowo utrwalające słownictwo i jego pisownie.

https://lyricstraining.com/ 

Zaproponujcie również swoim nastolatkom oglądanie filmów np. na Netflixie po angielsku , albo na zajęciach obejrzyjcie w ten sposób coś wspólnie. 

A dziś proponuję wam pomoc do nauki tak zwanych ,,phrasal verbs" czyli czasowników frazowych, potocznie zwanych ,,frazali" czyli czasowniki łączące się z danym przysłówkiem lub przyimkiem np. look for, eat out, switch off itp. Aby je zapamiętać zaproponowałam prostą grę dydaktyczną, w której dziecko dopasowuje czasowniki z przyimkami lub przysłówkami tworząc phrasal verbs, lecz nie są to zwykłe karteczki, ale słówka są przyklejone do patyczków logopedycznych tworzących puzzle. Dodatkowo dziecko może samo sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi, gdyż z tyłu znajdują się symbole. Ten sam symbol oznacza poprawną odpowiedź. Jeśli dziecku ułatwi to pracę z tyłu można przykleić również polskie tłumaczenie.

pobierz czasowniki frazowe do druku

https://drive.google.com/file/d/1hw8U4rDFPtHP1y0cpAsck5M3uEbE8ktP/view?usp=sharing





Angielski może być prostszy trzeba znaleźć na niego sposób ! Miłej zabawy!

Opracowała: Agnieszka Krupa-Wiśniewska


Czytaj dalej »
0
Labels:
, ,

maja 13, 2021

Co byś wolał? - gra terapeutyczna czyli sposób na nudę podczas rewalidacji



    Dzieciom szczególnie ze specjalnymi potrzebami czasem trudno odpowiedzieć na pytanie otwarte, aby ułatwić mu zadanie warto jest zadać je z opcją wyboru np. ,,Wolisz zjeść bułkę czy napić się wody?". Takie podejście sprawdza się nie tylko w codziennych sytuacjach szkolnych i domowych ale również podczas zajęć rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych czy zajęciach TUS. Wybór daje dziecku z jednej strony autonomie i poczucie sprawstwa, a z drugiej bezpieczeństwo. Jest to sytuacja dla niego bardziej komfortowa i przyjazna, niż w momencie gdy wybór opcji jest nieograniczony żadnymi ramami. 

    Gra terapeutyczna, którą dzisiaj proponuje jest prosta, ma nieograniczoną ilość pytań, ogranicza was tylko wasza wyobraźnia, rozwija nie tylko funkcje językowe i komunikacyjne, ale rozwija umiejętność podejmowania decyzji, dokonywania wyborów. Po za tym rozwija kreatywne myślenie i skłania do niesamowitych rozmów powodujących uśmiech na twarzy, zapewnia wiele śmiechu. Buduje pozytywną relacje z naszym uczniem, daje poczucie bliskości i zaufania, a przyjazna atmosfera jest kluczem do przynoszącej efekty terapii. Z uwagi, że na naszym blogu pojawiło się już dużo propozycji gier edukacyjnych w postaci kart, dziś proponuję wam oprócz pasków do druku do pobrania również wersję atrakcyjniejszą wizualnie dla dzieci z wykorzystaniem patyczków logopedycznych. Możecie zakupić je w sklepie medycznym lub w aptece. 

Do wykonania gry potrzebujecie: patyczków logopedycznych, kleju  i wersji 2 naszych kart, wystarczy przykleić wydrukowany tekst na patyczki i gotowe. Pytania zostały stworzone we współpracy z dzieciakami.    

wersja do druku i przyklejenia na patyczki

https://drive.google.com/file/d/1bjXIJ3BpIvLVadWTk7SeVeycrVzGXA-K/view?usp=sharing

Opracowała: Agnieszka Krupa-Wiśniewska

Czytaj dalej »
1
Labels:
, , ,

maja 12, 2021

Emocje są ważne! Informacje na temat książki Tymon i emocje


Tymon i emocje- historyjki społeczne o tym jak zachować się w różnych sytuacjach życia społecznego

Pozycja ta jest kolejną częścią serii historii o Tymonie, który wchodząc w relacje z ludźmi doświadcza różnych emocji. Przeżycia są różne, tak jak i historie w których uczestniczy bohater- jednak bardzo dobrze wpisują się codzienne sytuacje w jakich może brać udział każdy z naszych uczniów. Publikacja podzielona została na pięć kategorii emocji: złość, strach, wstyd, odraza, smutek. W każdej z kategorii znalazło się 5 historii. Punktem wyjściowym do działania jest opowiadanie, na podstawie którego w krótkim teście uczeń może sprawdzić rozumienie tekstu i sytuacji. Kolejnym etapem jest określanie intensywności emocji odczuwanej przez bohatera, jak również poszukiwanie przez ucznia innych działań, które pomogą w poradzeniu sobie w danej sytuacji. Niewątpliwą zaletą jest druga część pozycji w której szczegółowo opisano charakterystyczne  cechy poszczególnych emocji, zawartych w publikacji jak również przykładowe sposoby poradzenia sobie w określonej sytuacji. Uczeń może również korzystając z rysunku konturowego postaci ludzkiej zaznaczać na ilustracji części ciała, na które dana emocja wpływa. Karty pracy zawarte w książce świetnie sprawdzają się podczas indywidualnej rewalidacji- szczególnie wśród uczniów z zespołem Aspergera. W swojej codziennej pracy rewalidacyjnej często korzystam z tej pozycji i świetnie się sprawdza jako uzupełnienie zajęć dotyczących emocji i różnych sytuacji społecznych. Dodatkowym atutem jest fakt, że uczniowie utożsamiają się z głównym bohaterem i z  niecierpliwością oczekują kolejnych przygód, jakie spotkają Tymona. Prezentowane w publikacji karty mogą zostać wykorzystane jako podsumowanie określonych działań, czy jako uzupełnienie określonego tematu. 

Autorką publikacji jest Magdalena Gut-Orłowska, a publikacja została wydana przez wydawnictwo Harmonia. Serdecznie polecam!

Agnieszka Olszewska





Czytaj dalej »
0
Labels:
, ,

maja 09, 2021

Materiały na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera.

 

 Czy bywacie zmęczeni przebywając w pomieszczeniu, gdzie mrugają jarzeniówki? A może niektórzy z Was nie cierpią fryzjera, każdy dotyk głowy przez niego powoduje nieprzyjemne dreszcze? 
Czy  na  dźwięk kosiarki tuż pod oknem czujecie się poirytowani? Przeciążenie sensoryczne może dotknąć każdego z nas, choć często nie zdajemy sobie z tego sprawy. Zmęczenie, gorszy nastrój, problemy z koncentracją to tylko niektóre objawy, które mogą nam towarzyszyć w sytuacji nadmiernego stymulowania bodźców  Źródłem przeciążenia sensorycznego może być zatłoczone pomieszczenie, ekrany, jasne światła, silne zapachy lub dotyk.

Czy zastanawialiście się zatem kiedyś, jak ogromny wpływ na współpracę z uczniem ze spektrum autyzmu mają perfumy, których używacie na co dzień,  czy Wasz tembr głosu ? Jak może poczuć się Wasz uczeń, kiedy niespodziewanie dotkniecie jego ramienia? Te niepozorne i nieznaczące dla nas nawyki mogą być przeszkodą w skutecznej komunikacji z uczniem ze spektrum autyzmu. 

Zapamiętaj więc! Często mniej- znaczy więcej. W świecie, w którym jesteśmy atakowani przez ogrom bodźców, nasz mózg musi wykonać wiele operacji , aby je przetworzyć. Zatem...znużony...poirytowana? Przycisz telewizor! Wyłącz telefon! Neurotypowi, czy  osoby ze spektrum autyzmu- musimy wiedzieć , jak skutecznie odcinać się od bodźców, które nas męczą, irytują.

W pierwszej części zawarłam materiały, które przydadzą się w pracy z uczniem w młodszym wieku szkolnym. Materiały można wyciąć, po to , aby uczeń ułożył z nich logiczną historię na karcie ,, Moje sensoryzmy" z pustymi polami Nie tylko rozwiniecie świadomość u ucznia pewnych bodźców na jego zachowanie, ale rozwiniecie myślenie przyczynowo- skutkowe.

W części drugiej są materiały dla młodzieży, a także osób dorosłych. Pozwolą one uświadomić wpływ przeciążenia sensorycznego na zachowanie, a także zawierają rozwiązania podczas dnia codziennego, które pozwolą uniknąć niektórych dystraktorów, bądź się na nie przygotować.

                                                                        Anna Piwowarska

Moje sensoryzmy- pakiet dla uczniów 

https://drive.google.com/file/d/1ITYg63JAy2_tMaSgvysqqKI_TKQY1zhD/view?usp=sharing



https://drive.google.com/file/d/1ZNDRNffVTZf94CcwuY5rvOOJLxuUq4VQ/view?usp=sharing




https://drive.google.com/file/d/1o5mk6srph7vofAteGr2BH679kBbEpM2D/view?usp=sharing


Moje sensoryzmy- pakiety dla młodzieży i dorosłych
https://drive.google.com/file/d/1q1v9ACxpPxE4plZ2P6x9EB8khvbCAQ2y/view?usp=sharing





https://drive.google.com/file/d/1h6bWzQK8m59eZVflckM8W4-GiYUpPPFs/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1NCrckLpVPI433BOpPB9fsE7TWdzwjPLP/view?usp=sharing













Czytaj dalej »
0
Labels:
, , ,

maja 05, 2021

Twórcze działania


                                        

 Czy twórczości można się nauczyć? Czy twórczość można trenować? I czy warto być twórczym? Odpowiedź  z pewnością brzmi tak.  Bycie twórczym w dzisiejszym świecie jest umiejętnością,  która każdemu pozwoli odnaleźć się w różnych sytuacjach codziennego życia.  Jeśli zastanawiacie się, jak rozwijać twórcze działania to mamy dla Was niezwykle ciekawą propozycję przygotowaną przez naszą czytelniczkę Małgorzatę Sosnkowską. Poniższy pomysł świetnie sprawdzi się w trakcie pracy z uczniami klas 4-8. Jest to zestaw nieoczywistych pytań, na które nie ma oczywistych odpowiedzi.  Autorka zainspirowała się książką "Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów i trenerów grupowych" Krzysztofa J. Szmidta. Do wykorzystania karty, które można wydrukować,  jak również atrakcyjna prezentacja przygotowana z wykorzystaniem genialnego narzędzia. 

Twórczego działania!

Prezentacja dostępna w poniższym linku

https://view.genial.ly/60893f0914b9b80d2b2146b4/presentation-trening-tworczego-myslenia




Karty do wydruku w poniższym linku

https://drive.google.com/file/d/1rbyHXoDx8nuGQkBZwCZJ0ksMa5PCCMUM/view?usp=sharing


Opracowała: Małgorzata Sosnowska




Czytaj dalej »
0
Labels:
, , , , , ,

maja 05, 2021

"Uwaga! Koncentruję się!" Eduspecjalni polecają!



Wydawnictwo Harmonia oferuje pedagogom i terapeutom serię ciekawych ćwiczeń pod tytułem "Uwaga! Koncentruję się!" Dostępne są pozycje opracowane dla najmłodszych uczniów, klas IV-VI, gimnazjum oraz liceum i technikum. 


Ja dziś na warsztat wzięłam książkę przystosowaną dla uczniów klas IV-VI. I jeśli miałabym powiedzieć, że są pozycje "must have" dla pedagogów specjalnych, to te zeszyty z pewnością znalazłyby się na niej! I to wysoko. 
Jak sama Harmonia opisuje tę pozycję:
"(...)Dziecko wykonując ćwiczenia, oprócz doskonalenia koncentracji uwagi, rozwija także wiele innych funkcji: kształci percepcję wzrokową i orientację przestrzenną, trenuje pamięć i logiczne myślenie, usprawnia motorykę małą i koordynację wzrokowo-ruchową."
W książce znajdziemy ćwiczenia wymagające od naszych uczniów wytężenia pamięci, wzroku i logicznego myślenia. Ćwiczymy poprzez porównywanie, wyszukiwanie różnic, dobieranie par, eliminowanie niepasujących elementów, znajdowanie ukrytych słów lub znaków. Są ćwiczenia słowne, liczbowe i logiczne, również fani kodowania znajdą coś dla siebie!  
Mając tę pozycję zawsze czuję się przygotowana na rewalidację! Co więcej, nieraz zdarzało mi się tak, że miałam plan na dane zajęcia, ale mój uczeń zdecydowanie go nie podzielał. Ponieważ nasza praca terapeutyczna nie ma listy tematów do zrealizowania takiej jak mają nauczyciele "przedmiotowcy", dostosowuje materiał do nastroju i możliwości ucznia w danym dniu. Sami wiecie, że raz nasze dzieciaki pracują na najwyższych obrotach, a innego dnia jedno małe ćwiczenie przeciąga się na całe zajęcia. Mając pod ręką tę książkę jestem w stanie nawet w czasie zajęć modyfikować zadania dla mojego ucznia, albo całkowicie je wymienić. Sprawia to, że na zajęciach nie panuje atmosfera przymusu, czy tego, że koniecznie musimy dany temat domknąć. Jeszcze nie zdarzyło mi się, abym w takiej sytuacji nie znalazła odpowiedniego ćwiczenia dla mojego ucznia. Zeszyt "Uwaga! Koncentruję się!" jest tak bogaty w różnorodne zadania, że zawsze znajdujemy coś odpowiedniego. 
Obserwując grupy dyskusyjne dla pedagogów i terapeutów zauważyłam dość duże zapotrzebowanie na propozycje dla starszych uczniów. Tym bardziej myślę, że warto zaopatrzyć się w tę książkę. To co bardzo mi się podoba, to fakt, że ćwiczenia wcale nie są banalne (na szczęście na końcu znajduje się klucz odpowiedzi)! Wymagają faktycznego skupienia uwagi uczniów. Są świetnie dostosowane do wieku! Ponadto jej cena jest bardzo przystępna, zważywszy na bogactwo treści. Jest to zaledwie kilkanaście złotych.
Jak korzystać z takiej pomocy dydaktycznej w formie zdalnego nauczania? Banalnie! 
Kiedy chcę wykorzystać konkretne ćwiczenie z zeszytu od Harmonii wykonuje skan konkretnej strony lub ćwiczenia (korzystam z bardzo wygodnej aplikacji na telefon, która przerabia zdjęcia na skany) i dodaję ćwiczenie już w formie obrazka jpg do tablicy, po której uczeń może pisać. Ja najbardziej lubię korzystać z Jamboard od Googla, ale jestem pewna, że znajdzie się mnóstwo tablic, do których można dodać swój obrazek i po nim pisać na ekranie :) 
Skany wykorzystuję wyłącznie do pracy z uczniami! 




Dajcie znać w komentarzach czy znacie tę książkę, albo jakie jest Wasze "must have" na rewalidację! 


Opracowała: Anna Tulej

Czytaj dalej »
0
Labels:
Subskrybuj: Posty (Atom)